• 基于“标准员”岗位标准的教学体系构建原则与方法
  • 时间:2019-05-14 10:56  来源:在学考试网  作者:hongruweb01  点击:
    标准员专业技能是一定要掌握的,才是安家立命的根本,而且掌握的越扎实越好,能力越强发展空间才越好。今天小编就标准员岗位标准的教学体系构建原则与方法要求为大家详细介绍一下。希望能够帮助到各位小伙伴们。 (1)以施工员岗位要求为基本要求。随着建筑
    标准员专业技能是一定要掌握的,才是安家立命的根本,而且掌握的越扎实越好,能力越强发展空间才越好。今天小编就标准员岗位标准的教学体系构建原则与方法要求为大家详细介绍一下。希望能够帮助到各位小伙伴们。
    (1)以“施工员”岗位要求为基本要求。随着建筑业发展,要求人力资源的配置更趋于合理化,人才在结构上的需求也日益专业化。为确保行业的可持续发展,国家最新颁布了一系列的职业标准和执业资格认证制度,并对建筑业的各个技术与管理岗位做了明确的分工,这些岗位从低层次的制图员、测量员等,到中间层次的施工员、质量员、造价员、安全员、标准员、材料员、机械员、劳务员、资料员,再到高层次的注册建造师、房地产估价师、监理工程师、注册建筑师、造价工程师、勘察设计注册工程师、注册城市规划师、房地产经纪等。面对如此细化的岗位分工,建筑工程技术专业应如何准确定位人才培养目标,就显得非常关键。而以“施工员”作为建筑工程技术专业的人才培养定位目前还较为妥当。将学习过程与建筑施工工作过程相结合,使学生的职业能力、方法能力和社会能力都得到锻炼。在人才培养方案中,就应加入足够多的实践性实训来保障学生的岗位能力培养。
     
    (2)以行业基本要求为构建依据。建筑行业是支柱性产业是毫无疑问的,建筑行业的缺口岗位主要为工程师、项目经理等,而这部门人才的来源主要为高职院校的优秀毕业生成长后进行补充。所以高职院校教学体系的构建就必须要注重行业对人才的能力需求,实现从“学生”到“施工员”的身份转换无死角,缩短企业新进人员的适应周期。
     
    (3)加大实践基地建设力度。根据住房城乡建设部行业职业标准和建筑业行业特点,围绕建筑工程技术专业培养目标和职业能力要求,应按照“理论够用、加强实践”的原则进行教学体系构建,以突出“施工员”岗位核心能力的培养。加强校内外实践实习基地建设,通过建筑实体、仿真软件、教学平台等载体将实践教学与理论教学融为一体,满足生产实训要求。通过综合业务训练,锻炼学生的专项技能;通过校企合作,建立校外顶岗实训基地,让学生完成顶岗实践任务,使学生在最短时间内适应企业工作流程。
     
    建筑工程技术专业的教学体系的构建必须兼顾职业标准、行业需求,同时要兼顾教学实际,对学生的岗位操作能力有一定要求。将“岗位、证书、课程”三合一的进行教学体系构建,不仅要包括基础知识和通用知识,还应满足对岗位核心能力的要求,满足建筑工程技术专业的教学要求。因此,教学体系构建可按以下进行:
    (1)以“标准员”岗位要求为基本要求。随着建筑业发展,要求人力资源的配置更趋于合理化,人才在结构上的需求也日益专业化。为确保行业的可持续发展,国家最新颁布了一系列的职业标准和执业资格认证制度,并对建筑业的各个技术与管理岗位做了明确的分工,这些岗位从低层次的制图员、测量员等,到中间层次的标准员、质量员、造价员、安全员、标准员、材料员、机械员、劳务员、资料员,再到高层次的注册建造师、房地产估价师、监理工程师、注册建筑师、造价工程师、勘察设计注册工程师、注册城市规划师、房地产经纪等。面对如此细化的岗位分工,建筑工程技术专业应如何准确定位人才培养目标,就显得非常关键。而以“标准员”作为建筑工程技术专业的人才培养定位目前还较为妥当。将学习过程与建筑施工工作过程相结合,使学生的职业能力、方法能力和社会能力都得到锻炼。在人才培养方案中,就应加入足够多的实践性实训来保障学生的岗位能力培养。
    (2)以行业基本要求为构建依据。建筑行业是支柱性产业是毫无疑问的,建筑行业的缺口岗位主要为工程师、项目经理等,而这部门人才的来源主要为高职院校的优秀毕业生成长后进行补充。所以高职院校教学体系的构建就必须要注重行业对人才的能力需求,实现从“学生”到“标准员”的身份转换无死角,缩短企业新进人员的适应周期。
    (3)加大实践基地建设力度。根据住房城乡建设部行业职业标准和建筑业行业特点,围绕建筑工程技术专业培养目标和职业能力要求,应按照“理论够用、加强实践”的原则进行教学体系构建,以突出“标准员”岗位核心能力的培养。加强校内外实践实习基地建设,通过建筑实体、仿真软件、教学平台等载体将实践教学与理论教学融为一体,满足生产实训要求。通过综合业务训练,锻炼学生的专项技能;通过校企合作,建立校外顶岗实训基地,让学生完成顶岗实践任务,使学生在最短时间内适应企业工作流程。
    以上便是2019年全国标准员的介绍,希望各位小伙伴能够顺利掌握,再此我们也会给大家持续带来2019年标准员教学体系构建原则与方法要求相关内容,希望各位小伙伴们能够多多关注我们。我们也会持续陪伴各位小伙伴。
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